Тема. (РМ) Аналітичне дослідження віршів Поля Верлена та Артюра Рембо
Мета: поглибити знання учнів про поезію символізму; розвивати зв’язне мовлення, уміння визначати, зіставляти літературні явища, проводити аналогії, висловлювати свої думки, описувати відчуття та враження; виховувати любов до поетичного слова, естетичні смаки.
Оснащення: портрети письменників, видання їх творів у різних перекладах, ілюстрації до них.
Тип уроку: розвиток мовлення.
Я усвідомив себе поетом. Це не моя провина. Помилкою було б говорити: я думаю. Слід радше сказати: мене думає… Я є хтось інший. Тим гірше шматкові дерева, як він розуміє, що він — скрипка… А. Рембо
Конспекти уроків зарубіжної літератури на сайті “Шкільне життя”