Авторка: Дележа Альбіна Ярославівна
Навчальний заклад: гімназія № 290 м.Києва
Тема: Філософські мотиви поезій Івана Малковича
Мета: познайомити учнів із життям та творчістю, громадською діяльністю Івана Малковича; з’ясувати провідні мотиви та образи поезій Івана Малковича «Із янголом на плечі», «З нічних молитов»; визначити художні засоби поезій, жанрові особливості; пригадати, що таке балада як жанр літератури, які її особливості; удосконалювати вміння аналізувати поетичні твори, навички висловлення власних роздумів та почуттів; формувати естетичний смак; виховувати любов до поезії та музики.
ХІД УРОКУ
- Організаційний етап
- Перевірка домашнього завдання
- Повідомлення теми та мети уроку
Сьогоднішній урок присвячений творчості письменника-сучасника, відомого видавця, «людини минулого десятиліття» Івана Малковича. Ви познайомитесь із цікавими фактами його біографії, поетичними творами та з’ясуєте їх мотиви. Крім того ви пригадаєте особливості балади як літературного жанру і дізнаєтесь, чому Іван Малкович вибрав цей жанр для одного зі своїх творів.
- Опрацювання навчального матеріалу
Іван Антонович Малкович родом із Косівщини, Карпат, народився 10 травня 1961 року у місті Нижнім Березові Івано-Франківської області.
Писати почав рано, в десять років навіть постарався зробити першу власну книжечку. Завжди наголошує, як багато завдячує родині, батькам, дідусеві, котрий навчив плекати сад. Зрештою, долі, яка обдаровувала зустрічами з гарними людьми. А щодо заглиблення в українську культуру, то всі захопливі Іванові розповіді про святкування Різдва, про те, як треба готувати кутю, як обряджати святкову оселю, – вони варті якогось окремого видання. То цілий поетичний світ, винесений із дитинства.
Закінчивши музичне училище по класу скрипки, все ж обрав по тому літературу, вступивши у 1980 році на філологічний факультет Київського державного університету імені Тараса Шевченка.
Дев’ятнадцятирічним він стає переможцем знакового неформального поетичного змагання. Тоді найкращого поета обирали – голосуючи записками, таємним голосуванням – усі мешканці письменницького Будинку творчості в Ірпені. Обранцем такого авторитетного журі і став Іван Малкович.
Іван Малкович належить до покоління вісімдесятників, увійшов у літературу разом з Ігорем Римаруком, Василем Герасим’юком, Оксаною Забужко; це їм випало переосмислювати радянський досвід, повертати замовчану, затавровану пам’ять. Це був час, коли все здавалося можливим, коли розпадалися мури, руйнувалися заржавілі кайдани й заборони. Це час поетичних вечорів, фестивалів, яскравих перформенсів.
Перша збірка творів Івана Малковича «Біла скрипка» вийшла друком 1984 року і отримала безліч схвальних відгуків. А Ліна Костенко назвала Малковича «найніжнішою скрипкою України».
1985-го Малкович якраз отримав диплом філфаку Київського університету. Життя почало стрімко мінятися, почали публікувати заборонені книжки, повертати імена, які так довго можна було шанувати лише у найвужчому колі.
Саме Іван Малкович став першим лауреатом премії “Бу-Ба-Бу” за найкращий вірш року. А ця відзнака в ту пору важила багато! 1988 виходить друга поетична збірка письменника – «Ключ».
У 1992 році Іван Малкович засновує видавництво “А-БА-БА-ГА-ЛА-МА-ГА”. І спромагається на – без перебільшення – культурне диво. Вже кілька поколінь українських дітей виросли з книжками, на яких стоїть цей веселий логотип. Казки, улюблені вірші, переклади класики. Скажімо, знаменита “Снігова королева”, проілюстрована художником Владиславом Єрком, зібрала цілий сніп престижних відзнак і в Україні, і за її межами. Пауло Коельо сказав, що це чи не найдивовижніша дитяча книжка, яку він бачив у своєму житті. «Мене часто питають як виходять такі яскраві книжки? І, знаєте, що я відповідаю? Я просто домішую своєї крові,» – ділиться своїм успіхом Іван Антонович.
У 2017 році Іван Малкович був нагороджений державною премією імені Тараса Шевченка за внесок в українську культуру та літературу. У своїй промові під час вручення премії Іван Малкович сказав так: «У моїй скромній книжечці, яку сьогодні удостоєно такої високої відзнаки, є вірш про дивовижну особливість української абетки, яка починається з Ангела, а закінчується Янголом, і вони обидва мовби захищають нашу абетку від А до Я – Ангел і Янгол». І можемо сказати, що це дійсно символічно, адже Малковича називають «поетом з янголом на плечі». Чому так?
- Складання інформаційного грона
Що ви знаєте про янголів? З якими рисами вони у вас асоціюються? Укладіть інформаційне гроно
|
ЯНГОЛ | Вірність |
| Відповідальність | |
| Щирість | |
| Доброта | |
| Захист | |
| Цілеспрямованість | |
| Чесність | |
| Порядність |
- Чи відомі вам вірування українців, пов’язані з янголами?
- Чи відомо вам, на якому плечі сидить янгол?
На правому – янгол, на лівому – біс. Християни запозичили ці уявлення у язичників, де права сторона вважалося світлою, денна, а ліва – темною, нічна. Значить, світлі сили повинні бути праворуч, а темні – зліва. У зв’язку з цим повір’ям в нашому народі міцно закріпилася традиція тричі поплювати через ліве плече, це нібито оберігає людину від усяких нещасть.
- Від чого оберігає людину янгол?
- Робота над змістом твору «Із янголом на плечі»
- Перегляд відеофрагменту. Іван Малкович «Із янголом на плечі»
- Виразне читання поезії учнями
- Бесіда за питаннями
- Які думки та почуття навіяла вам поезія?
- За допомогою яких кольорів ви б могли передати почуття, що виникли у вас під час прочитання твору?
- Хто, на вашу думку, є головним героєм цього твору?
- Як би ви охарактеризували цю людину?
- Як ви розумієте вислів «Йде в ніде, в невороття, йде лелійно, як дитя, і жене його у спину сірий маятник життя»?
- Що може символізувати собою маятник?
- А що символізує собою свіча?
- Теорія літератури
Зверніть увагу, Іван Малкович зазначив, що його твір «Із янголом на плечі» є «старосвітською баладою»
- Як ви розумієте цей вислів?
- Зверніть увагу на тлумачення слова «старосвітський» у словнику. Яке зі значень можна віднести до твору?
СТАРОСВІ́ТСЬКИЙ
- Який дотримується старих поглядів, звичок, правил;
- Який був поширений, прийнятний і т. ін. у старі часи; старовинний;
3.Зроблений за старою модою, який вийшов з моди; не сучасний.
- Який не відповідає сучасним вимогам, який з плином часу втратив своє значення; застарілий.
- Пригадайте, що таке балада як жанр літератури?
- Які особливості балади як жанру?
- Які види балад вам відомі?
Балада — це віршований ліро-епічний твір з гострим драматичним сюжетом.
Ознаки балади:
- Невеликий обсяг;
- Віршована мова
- зосередження уваги на моральних проблемах;
- напружений сюжет;
- легендарність та фантастичність;
- драматична, часто несподівана розв’язка;
- наявність оповідача;
- використання діалогів, повторів;
- музичність.
- Чи дійсно твір Івана Малковича «Із янголом на плечі» є баладою?
- Чи уявляєте ви цей твір з музичним супроводом?
- Прослуховування аудіозапису твору «Із янголом на плечі» у виконанні гурту Плач Єремії
- Бесіда
- Які враження справила на вас музична версія поезії?
- Як ви вважаєте, чи є музичний супровід доречним?
- Що б ви змінили?
- Літературний аналіз тексту
Тема: зображення ліричного героя, якого ангел на плечі намагається уберегти від зла, жорстокості, лиха.
Ідея: возвеличення добра, захисту, віри людини.
Жанр: філософська лірика, старосвітська балада.
Художні засоби:
Епітети: вуста гарячі; вітер вировий; янгол ледь живий; сірий маятник життя; Ірод моровий.
Метафори: жене у спину сірий маятник життя; виє Ірод; маятник бухка; не дихає свіча; вуста дрижать
Порівняння: йде лелійно, як дитя
- Робота над змістом поезії «Із ночних молитв»
- Виразне читання поезії учнями
- Бесіда за питаннями
- Які почуття у вас викликала поезія?
- Яка її ідея?
- Чим твір подібний, споріднений з віршем «З янголом на плечі?»
- Як ви вважаєте, чому поезія отримала саме таку назву?
- З якими проханнями звертається автор до Бога?
- Що, на вашу думку, символізує образ стебельця і кубельця?
- Чому ці образи є важливими для людини?
- Яким за жанром, на вашу думку, є твір?
- Підсумки уроку у вигляді творчої рефлексії
Які враження справила на вас творчість Івана Малковича? Що ви можете про неї сказати? Свої думки оформіть у міні есе. Час для виконання роботи – 5 хвилин.
- Зачитування учнівських есе
- Домашнє завдання
№ 10 ст. 80 – письмово