Авторка: Дележа Альбіна Ярославівна
Навчальний заклад: гімназія № 290 м.Києва
Тема: Провідні мотиви ліричних творів Григорія Сковороди
Мета: ознайомити учнів з поетичною творчістю Григорія Сковороди, збіркою «Сад божественних пісень»; прочитати та проаналізувати твори «Всякому місту – звичай і права», «De Libertate»; показати багатство тематики та мотивів; дати поняття «ода» як жанр літератури; розвивати вміння аналізувати ліричні твори, стимулювати учнів до альтернативних здогадів та припущень; виховувати бажання гідно прожити життя, активну громадянську позицію.
Хід уроку
- Організаційний етап
- Повідомлення теми та мети уроку
«У всякого своя доля і свій шлях широкий… », – писав Тарас Шевченко. Але як не схибити на цьому тернистому шляху, залишитися справжньою людиною? Про це ми сьогодні й поговоримо, опрацювавши ліричні твори Григорія Сковороди.
- Актуалізація опорних знань
Найкращим дороговказом н нам слугуватиме феномен Григорія Сковороди. Давайте пригадаємо, що нам вже відомо про цього великого українця.
- Де і коли народився Григорій Сковорода?
- З якої родини він походив?
- Які таланти Григорія вже були помітні в дитинстві?
- Де Григорій Сковорода здобував освіту?
- Чому він долучився до Токайської експедиції?
- Як склалася його доля по завершенню Києво-Могилянської академії?
- Які твори Григорія Сковороди ми вже вивчили?
- Чи можна сказати, що вони сповнені філософськими ідеями?
- Якими? Наведіть приклади
- Складання інформаційного грона «Григорій Сковорода»
Дійсно, Григорій Сковорода – надзвичайна людина. Давайте укладемо інформаційне гроно, щоб систематизувати знання про нього.
| Філософ | Учитель | Мандрівник |
| Поет
| ГРИГОРІЙ СКОВОРОДА | Байкар |
| Композитор | Музикант | Богослов |
- Про які таланти митця вам би хотілося дізнатися більше?
- Опрацювання навчального матеріалу. «Сад божественних пісень»
Григорій Сковорода був видатним поетом свого часу. Вірші він писав усе життя. Активну поетичну творчість Сковорода розпочав після повернення з-за кордону в у 1753 році. Вірші, що були створені у 1757—1785 роках, поет об’єднав у рукописній збірці «Сад божественних пісень», до якої входить тридцять творів.
Чому Сковорода саме так назвав свою збірку віршів? По-перше, за давньою поетичною традицією (відомі збірники того часу — «Сад страданій Христа..» або курс піїтики Митрофана Довгалевського «Hortus poeticus» («Сад поезії»), а беручи до своїх пісень епіграфи із Біблії, по-своєму переосмислюючи біблійні мотиви, Сковорода називає їх «божественними». Адже Григорій Сковорода був і богословом, але він пропагував не фанатичне вірування. Він пропонував знайти Бога в собі.
По-друге, одним із улюблених занять Сковороди була музика. Він майстерно грав на багатьох інструментах: скрипці, флейті, бандурі, гуслях, органі, створив духовні концерти, поклав деякі псалми та ряд віршів на музику і, звісно, писав музику й до власних творів. І таку музику, що деякі зі «сковородинських» пісень перейняли навіть кобзарі. Одну з таких пісень, яка міститься у збірці під номером 10, ми з вами й розглянемо, а саме твір «Всякому місту – звичай і права».
- Робота над змістом твору «Всякому місту звичай і права»
5.1. Виразне читання поезії учнями напам’ять
5.2. Бесіда за питаннями
- Проти кого спрямований вірш Григорія Сковороди і які образи тогочасного життя змальовує поет?
- У якій строфі автор говорить про різноманітність людських смаків?
- Які людські та суспільні риси засуджує?
- Назвіть ці риси і доберіть відповідні рядки з поезії
- а) про спосіб життя, інтереси і прагнення поміщиків та купців;
- б) про тлумачення чиновниками законів з вигодою для себе;
- в) про прислужників і підлабузників;
- г) про систему освіти, яка завдавала учням великих мук
- Які рядки свідчать про глибокі роздуми ліричного героя над своїм життям?
- За допомогою яких слів та художніх засобів поет виражав своє ставлення до зображених у вірші персонажів?
- Про яких людей, на вашу думку, поет сказав, що в них «совість, як чистий кришталь»?
- Чи можна стверджувати, що совість і мудрість у цій поезії не лише протиставлені багатству й знатності — їх автор підносить над усім дріб’язковим, буденним, нікчемним?
- Чому ви так гадаєте?
- До якого жанру лірики можна віднести цей твір?
5.4. Літературний аналіз твору
Тема: роздуми про життя тогочасного суспільства, засудження його вад
Ідея: утвердження думки, що чиста совість – це запорука чесного життя; людині з чистою совістю не страшна навіть смерть.
Рід: лірика
Жанр: пісня; філософська лірика
Художні засоби:
Епітети: нав’язливі думи; ясний розум;
Порівняння: в сих дім, як вулик, гуде від гуляк;
Метафори: горло свій смак віднайшло; дім гуде; учню тріщить голова; всякому голову крутить свій дур.
5.5. Прослуховування аудіозапису пісні
Як ви вже знаєте, пісні Сковороди виконували кобзарі. Тому пропоную вам прослухати цю пісню у виконанні сучасного кобзаря Тараса Компаніченка Компаніченка на фестивалі «De Libertate» у Сковородинівці в тому варіанті, в якому пісня була написана, адже у вашому підручникому – адаптований сучасною мовою варіант.
5.6. Обмін враженнями від прослуховування
- Робота над змістом твору «De libertate»
- До речі, чи звернули ви увагу на назву фестивалю, що відбувався у Сковородинівці?
Назва цього літературно-мистецького фестивалю у селищі, в якому проживав Григорій Сковорода і у якому помер невипадкова. Адже це назва однієї із поезій Григорія Савича, що не увійшли до збірки – «De libertate», що з латини означає «Про свободу». Давайте познайомимося зі змістом цього твору.
6.1. Виразне читання твору учнями
6.2. Бесіда за питаннями
- Як ви зрозуміли зміст поезії?
- Що, на думку Сковороди, є найбільшою цінністю для людини?
- Чому поет ставить свободу вище за золото?
- Кого і за що звеличує письменник у творі?
- З’ясуйте, за допомогою яких художніх засобів Сковорода виражає свої роздуми і почуття.
- Чи можете ви визначити жанр твору?
6.3. Теорія літератури
За жанром твір Григорія Сковороди «De libertate» є одою.
Ода — вірш захопливого характеру на честь якоїсь особи або події.
За царським указом 1783 року в Україні значно посилилося кріпацтво, і вільні селяни були віддані поміщикам у довічне рабство. Свої роздуми над долею поневоленого народу Сковорода висловив у багатьох творах, у тому числі й у «De libertate». У ті часи нерідко траплялося, що вільних людей поміщики самочинно приписували до своїх кріпаків. Ось чому цілком природними були побоювання мандрівного філософа: «Щоб без свободи не міг я лишитись».
В останніх рядках автор проголошує славу Богдану Хмельницькому.
Сковорода захоплювався історичним подвигом гетьмана і гостро засуджував колоніальну політику самодержавства, зокрема посилення кріпацтва. Виголошення слави гетьману України, який боровся за волю свого народу, незалежність рідного краю у вік жорстокої реакції було вираженням відкритого протесту проти царсько-поміщицької сваволі, виявом високої політичної свідомості й громадянської мужності.
6.4. Літературний аналіз твору
Тема: роздуми про волю як найбільшу суспільну цінність і про Б. Хмельницького як взірця боротьби за свободу.
Ідея: возвеличення свободи як найбільшої суспільної цінності; прославляння Богдана Хмельницького, борця за свободу рідного народу, яка є найбільшим багатством людини.
Рід: лірика
Жанр: ода
- Підсумки уроку
- Домашнє завдання
Підготуватись до контрольної роботи за темою «Давня українська література»