Автор: Гомлякова Вікторія Юріївна
Навчальний заклад: Криворізька загальноосвітня школа-інтернат І-ІІ ст. №4
Трикутники та їх розв’язування (узагальнюючий урок)
Мета:
- повторити та узагальнити основні теоретичні знання про трикутник, звернути увагу учнів на зв’язок між знаннями про трикутник та його видів; підготувати учнів до контрольної роботи шляхом розв’язування задач різного рівня;
- перевірити якість засвоєння теорем синусів та косинусів та вміння застосовувати дані теореми при розв’язуванні задач; активізувати роботу учнів відпрацьовувати вміння робити логічні висновки; розвивати навички дослідницької роботи; розвивати інтерес до вивчення математики.
- виховувати критичне ставлення до своєї роботи, увагу.
Тип уроку: узагальнення та систематизація знань.
Обладнання: запис на дошці «Геометрія є найміцнішим засобом для витонченості наших розумових здібностей та дає можливість правильно мислити та міркувати. Г.Галілей»; кросворд; напис «Приватне детективне агентство»; ноутбук для демонстрування електронної презентації «Трикутники»; роздатковий матеріал для завдань в групах, таблиці знаходження синусів та косинусів кутів від 0° до 90°; музичний супровід.
Очікувані результати:
Після уроку учні зможуть:
- повторити основний теоретичний матеріал про трикутник;
- удосконалити свої вміння й навички розв’язування задач з теми «Трикутники»;
- робити логічні висновки, аналізувати вивчений матеріал;
- поглибити вміння оцінювати свої знання