Автор: Сібова Юлія Петрівна
Навчальний заклад: Первомайський НВК “ЗОШ І-ІІ ст.№15 – колегіум” Миколаївської області
Класифікація хімічних реакцій за кількістю і складом реагентів та продуктів реакцій: реакції сполучення, розкладу, заміщення, обміну.
Демонстрації Реакції розкладу, сполучення, заміщення, обміну
Інструктаж з ТБ
Мета:
- поглибити знання учнів про хімічні реакції ; на основі експерименту ознайомити з основними типами хімічних реакцій; навчити розрізняти реакції сполучення, розкладу, заміщення, обміну, теоретично за рівнянням реакції і експериментально – за ознаками хімічних реакцій. (знаннєвий компонент)
- Розвивати навички і вміння самостійно складати рівняння реакцій, класифікувати за різними ознаками, розставляти коефіцієнти; розвивати спостережливість, логічне мислення, вміння порівнювати, аналізувати ; закріпити правила ТБЖД (діяльнісний компонент)
- Виховувати ініціативність та відповідальність учнів; вміння працювати в групі(соціальна та громадянська компетентність) ; вміння пояснювати природні явища на основі хімічних знань; проводити досліди з речовинами з урахуванням їхніх фізичних і хімічних властивостей(природнича компетентність) ;розуміти важливість гармонійної взаємодії людини і природи(ціннісний компонент)
Тип уроку: комбінований урок засвоєння нових знань, узагальнення вмінь і навичок та застосування їх на практиці.
Форми роботи: розповідь учителя, фронтальна робота, робота в малих групах, індивідуальна.
Міжпредметні зв’язки: фізика ( визначення фізичних явищ ), математика ( проведення розрахунків- коефіцієнти)
Обладнання: таблиця розчинності; Періодична система Д.І.Менделєєва, ряд активності металів, дидактичний матеріал, комп’ютер , лабораторне обладнання та реактиви
Базові терміни: хімічна реакція, реакції розкладу, сполучення, обміну, заміщення.