Автор: Савицька Оксана Ігорівна
Навчальний заклад: Стільський навчально-виховний комплекс
Поняття про амфотерні гідроксиди та оксиди
Мета: сформувати поняття амфотерності як властивості речовин виявляти кислотно-основні властивості; продовжити формувати вміння у здійсненні хімічного експерименту, спостереження ознак перебігу реакцій; розвивати навички складання хімічних рівнянь реакцій; розвивати логічне та образне мислення учнів; розвивати вміння спостерігати та робити висновки, виховувати працелюбство, зацікавленість та інтерес до хімії.
Обладнання: періодична таблиця елементів Д.І.Менделєєва, таблиця «Розчинність кислот, основ та солей у воді», мультимедійний проектор, ноутбук, презентація Power Point, картки із завданнями, комп’ютерна програма «Віртуальна хімічна лабораторія».
Базові поняття та терміни: амфотерність, амфотерний гідроксид, кислотно-основні властивості речовин.
Тип уроку: комбінований.
Методи навчання: пояснювально-ілюстративні – бесіда, розповідь; наочні – демонстрації; практичні – виконання вправ; інтерактивні; репродуктивні, частково-пошукові, творчі, ігрові.
Очікувані результати:
учень:
- розрізняє амфотерні гідроксиди від лугів та нерозчинних у воді основ;
- формулює визначення амфотерних гідроксидів;
- наводить приклади амфотерних гідроксидів;
- складає формули і читає їх;
- пояснює суть явища амфотерності;
- характеризує властивості амфотерних гідроксидів;
- складає рівняння реакцій, що характеризують властивості амфотерних гідроксидів;
- узагальнює і систематизує знання про гідроксиди.