У Франції триває масштабна хвиля учнівських протестів, яка охопила ліцеї в різних регіонах країни. Старшокласники вимагають заміни відсутніх учителів, збільшення фінансування освіти, ремонту навчальних закладів та поліпшення умов навчання. Рух, що розпочався в передмістях Парижа, поступово поширився на інші великі міста та став однією з найпомітніших освітніх подій початку осені 2026 року.
Протести у французьких ліцеях не вщухають
30 вересня акції продовжувалися біля багатьох французьких ліцеїв, зокрема в Сен-Дені, Ліоні, Страсбурзі та інших містах. Частина учнів блокувала входи до навчальних закладів або долучалася до протестних зібрань біля шкіл.
За даними, озвученими міністром внутрішніх справ Франції Лораном Нуньєсом увечері 30 вересня, різні форми протестних дій та порушень нормальної роботи торкнулися 356 навчальних закладів. Важливо, що йшлося не про повне закриття всіх цих ліцеїв: частина закладів була повністю заблокована, в інших відбувалися локальні акції або спроби блокування.
Рух розпочався приблизно за тиждень до цього в кількох ліцеях паризьких передмість, однак швидко вийшов за межі столичного регіону. Напередодні, 29 вересня, протести учнів збіглися із ширшою мобілізацією працівників державного сектору Франції. За офіційними даними Міністерства освіти, того дня участь у страйку взяли 13,71% учителів, а серед працівників середньої освіти показники також суттєво відрізнялися залежно від типу навчального закладу.
Чого вимагають французькі ліцеїсти
Однією з головних причин протестів учні називають нестачу педагогічних працівників та проблему тривалої відсутності вчителів, яких не завжди оперативно замінюють. Серед інших вимог — збільшення ресурсів для навчальних закладів, ремонт застарілих будівель та створення належних умов для навчання.
Учасники протестів також звертають увагу на перевантажені розклади та нерівність умов між різними районами країни. Reuters наводить свідчення учениці одного з ліцеїв Сен-Дені, яка розповіла про проблеми зі станом шкільної будівлі, зокрема шкідників і значні перепади температури в класах.
Таким чином, протестний рух стосується не лише конкретних кадрових проблем. Його учасники порушують ширше питання про фінансування французької середньої освіти, якість шкільної інфраструктури та доступ учнів до однакових умов навчання незалежно від місця проживання.
Ліцеїсти та студенти закликають до спільних дій
Союз учнівських профспілок Франції Union syndicale lycéenne (USL) закликав продовжити мобілізацію та координувати дії зі студентськими організаціями.
До учнівського руху висловили підтримку провідні студентські організації, серед яких Fage, Union étudiante та Unef. Організатори оголосили про подальші акції 1 та 6 жовтня, включно зі зборами, демонстраціями й блокуваннями окремих університетів та ліцеїв.
Однією з основних спільних вимог стало збільшення фінансування ліцеїв та університетів. Таким чином організатори прагнуть об’єднати учнівські й студентські вимоги в ширшу дискусію про ресурси, які держава спрямовує на освіту.
Протести супроводжуються сутичками та затриманнями
Разом із мирними протестами в низці міст відбулися сутички, підпали сміттєвих контейнерів, пошкодження майна та зіткнення з поліцією.
У початковому матеріалі France 24 повідомлялося про 440 затриманих після протестів 29 вересня, значна частина яких була неповнолітніми. Однак уже ввечері 30 вересня міністр внутрішніх справ повідомив про 625 затримань лише протягом середи.
За інформацією Міністерства освіти Франції, станом на вечір 30 вересня від початку протестів було травмовано 119 учнів і працівників системи освіти. Серед них — 34 працівники навчальних закладів. Міністерство внутрішніх справ також повідомило про 83 травмованих поліцейських і жандармів.
Французька Генеральна інспекція національної поліції розпочала три розслідування після повідомлень про травмування учнів під час блокувань навчальних закладів. Одним із випадків стала госпіталізація молодого чоловіка в Турі з травмою голови.
Влада визнає проблеми, але засуджує насильство
Президент Франції Еммануель Макрон заявив, що розуміє занепокоєння та невдоволення молоді, однак наголосив, що вони не можуть бути виправданням насильницьких дій.
Міністр освіти Едуар Жеффре також визнав наявність проблем, про які говорять учні, водночас закликав до відновлення нормального навчального процесу. Французька влада наполягає, що вимоги школярів мають обговорюватися у встановлених демократичних форматах.
Водночас навколо протестів виникла гостра політична суперечка. Представники уряду та міністр внутрішніх справ звинувачували окремих активістів і представників радикальних лівих сил у сприянні ескалації ситуації. Представники партії «Нескорена Франція» ці звинувачення відкинули, заявивши про підтримку ненасильницьких методів протесту та необхідність відповісти на вимоги учнів.
Міністерство освіти готує новий формат діалогу з учнями
Після кількох днів протестів уряд оголосив про намір створити спеціальну платформу для консультацій, через яку ліцеїсти зможуть повідомляти про свої проблеми, побоювання та вимоги.
Міністр освіти також повідомив про плани провести загальнонаціональне підбиття підсумків консультацій і представити структуровані відповіді на пропозиції учнів. Одночасно ректорам запропоновано активізувати роботу академічних рад учнівського життя, а керівникам ліцеїв — проводити додаткові зустрічі з представниками учнів.
Цей крок свідчить про намагання перевести частину конфлікту з вулиць і блокувань у формат офіційного діалогу між школярами та системою освіти.
Протести у Франції переросли межі окремих ліцеїв
Ситуація у французьких ліцеях показує, наскільки швидко проблеми, які тривалий час накопичуються всередині освітньої системи, можуть перетворитися на загальнонаціональну дискусію.
Нестача вчителів, стан будівель, фінансування навчальних закладів, навантаження учнів та нерівність освітніх умов стали центральними питаннями протестного руху. Водночас насильницькі інциденти, масові затримання та політичні суперечки значно ускладнили ситуацію.
Подальший розвиток протестів залежатиме як від масштабів нових учнівських і студентських акцій, так і від того, чи зможуть представники влади, навчальних закладів та молодіжних організацій перейти до предметного обговорення вимог щодо умов навчання і фінансування освіти.