Смаки і захоплення (2 клас. Основи здоров’я)

Смаки і захоплення

Мета

Показати, що кожна людина унікальна, має свої смаки та захоплення; дати зрозуміти, що відмінність смаків – не причина для суперечок; вчити розрізняти корисні та шкідливі захоплення; формувати корисні звички.

Результати навчання

Наприкінці заняття учні мають уміти:

  • пояснити терміни «смаки» та «захоплення»;
  • назвати свої захоплення та членів своєї родини;
  • розрізняти корисні та шкідливі смаки та захоплення;
  • пояснити, чому слід вибирати захоплення з користю для здоров’я.

Обладнання і матеріали

  • ватман для плаката «Захоплення нашого класу»;
  • маленькі аркуші паперу за кількістю учнів;
  • 4 аркуші з надрукованими заняттями: «ЗАЙМАТИСЯ ТАНЦЯМИ, ГРАТИ У ФУТБОЛ, ПАЛИТИ, ЇСТИ ОВОЧІ ТА ФРУКТИ, КАТАТИСЯ НА РОЛИКАХ, ГРАТИ В СНІЖКИ, КУПАТИСЯ В РІЧЦІ, ДОВГО ДИВИТИСЯ ТЕЛЕВІЗОР, ГРАТИ В РУХЛИВІ ІГРИ, ДОВГО ГРАТИ В КОМП’ЮТЕРНІ ІГРИ, ЗАЙМАТИСЯ МАЛЮВАННЯМ, ЗАЙМАТИСЯ У МУЗИЧНІЙ ШКОЛІ».
  • Робочий зошит (с.56-57).

 Що підготувати заздалегідь

Учням вдома взяти інтерв’ю у батьків:

  • Чим захоплювалися у дитячому віці?
  • Які захоплення мають зараз?
Завантажити: Смаки і захоплення (2 клас. Основи здоров’я) (Розмір: 13.8 KB, Завантажень: 16)

Залишити коментар

Ваша електронна адреса не буде опублікована.Обов'язкові поля позначені *

*

Яндекс.Метрика